20080303第一次繪圖板課程後記

　　很久沒有教學生＂純美術＂的東西了！

　　這一、兩年因為興趣使然，加上恭老師熱情的協助與指導，使我突然間跨行成為資訊的指導老師，順便也將資訊體驗加注於藝文課程教學，因此發展出不少以前從未有的課程設計，幾乎都是跟資訊脫不了關係。

　　這次也獲得民權昇老師的推薦，參與了資教中心實驗繪圖板在國小教育中的可能性，這真是很棒的經驗與體驗，也讓自己又免費的多一項的資訊能力的提升，而且又跟藝術相關。

　　這次的計畫規畫了以＂水墨畫＂作為題材。由於繪圖板的專用筆具有壓力感應的功能，用於繪圖上，可以畫出輕重的線條，也可運用軟體的功能，表現出皴、擦、點、染的效果，所以才依此做設計。

　　由於學生對於水墨畫的認知幾乎是零，有些學生雖然已升到五年級了，卻連毛筆也未碰觸過，所以必須在第一次的引導中來簡介水墨畫。這樣的上課方式是新鮮的，學生也覺得不一樣（有先警告過有差喔！），所以針對水墨畫中的效果、用具的種類等，從學生的反應中，不難發現他們的獲得，也讓我也期待接下來課程中的表現。

　　不過，在與民權老師聚餐中，老師們所提出來的問題（是要學生學到水墨畫的甚麼？還是要學到繪圖板的功能？學生沒有真正使用過毛筆，如何體會水墨畫的精神？），其實也讓我再進一步的思考課程的中心，這也是接下來自己可以再調整的方向！

　　學生們及我都要更加油喔！

　　待續......